Hakkımızda
Tarihçemiz
Özel Şu-Ku Anaokulları, Şuayip Kurt ve Hatice Kurt tarafından Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı çağdaş yaklaşım modeliyle bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip ederek, güçlü akademik kadrosuyla ülkemize aydınlık nesiller yetiştirmek amacıyla 1999 yılında ilk kurumunu Bayrampaşa bölgesinde aile şirketi olarak açarak başlamıştır. Özel Şu-Ku Anaokulları Bayrampaşa ve Bakırköy'de olmak üzere iki şubeden oluşmaktadır..
Her okul kendi içinde yaş gruplarına göre ayrılmış olup her biri 600 m2 alan üzerine kurulmuştur. Okulumuzda bodrum kat yoktur, her alan güneş alır ve ferahtır.
Gelişim Odaklı Anaokulu
-
1
Çocukların Yaratıcılığını Geliştiren Eğlenceli Aktiviteler
Piyano, Modern Dans, Bale, Drama, Jimnastik, sanat terapisi öğrencilerimize zenginleştirilmiş yaparak ve yaşayarak öğrenmesine fırsat sunan eğitim içerikler ile hizmet vermektedir.
-
2
Psikolojik Testler
Çocukların gelişim dönemlerindeki ihtiyaçlarını ve potansiyellerini keşfetmek için destekleyeceğimiz yönlerini takip ediyoruz
-
3
Duygusal Zeka ve Sosyal Becerilerle Dolu Bir Anaokulu Deneyimi
Anaokulu deneyimi, çocukların duygusal zeka ve sosyal becerilerini güçlendirerek olumlu ilişkiler kurmalarını sağlıyor.
ŞU-KU ANAOKULLARI
ETKİNLİK VE FAALİYETLERİMİZ
MEZUNİYET
Anaokulu mezuniyetleri, çocukların eğitim hayatlarının ilk önemli kilometre taşlarından biridir.
BLOG LEGO
Anaokullarında Lego, çocukların yaratıcılığını destekleyen ve eğlenceli bir öğrenme aracı olarak yaygın olarak kullanılan bir oyuncak ve eğitim materyalidir.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ
Türkçe dil etkinlikleri, çocuklara dilin temellerini öğretmek ve dil becerilerini güçlendirmek için kullanılan çeşitli etkinliklerdir.
OKUMA YAZMA HAZIRLIK
Bu dönemde çocuklar, harf ve sesler arasındaki ilişkiyi keşfederken dil becerilerini geliştirirler.
SANAT ETKİNLİKLERİ
Sanat etkinlikleri, çocukların iç dünyalarını ifade etmelerine, hayal güçlerini kullanmalarına ve özgün eserler yaratmalarına olanak tanır.
ALAN GEZİLERİ
Alan gezileri, çocukların eğitim hayatının önemli bir parçası olarak düzenlenen ve farklı çevrelerle etkileşime geçmelerine olanak tanıyan etkinliklerdir.
FEN DOĞA ETKİNLİKLERİ
Fen doğa etkinlikleri, çocukların merak duygusunu harekete geçirerek doğal çevreleri ve fen bilimlerini keşfetmelerine olanak tanır.
DRAMA
Drama, çocukların iç dünyalarını ifade etmelerine ve farklı rolleri deneyimlemelerine olanak tanıyan önemli bir etkinliktir.
TESTLER – AİLE GÖRÜŞMELERİ
Bu dönemde anaokulları, çocukların gelişimini takip etmek ve eğitimlerini desteklemek için çeşitli yöntemler kullanır.
PSİKOLOG-GELİŞİMLER
Bu dönemde psikologlar, çocukların bilişsel, duygusal, sosyal ve motor gelişimini izlemek ve desteklemek için önemli bir rol oynarlar.
İŞARET DİLİ
Anaokulu işaret dili, işitme engelli veya işitme kaybı olan çocukların iletişim kurmalarına yardımcı olan önemli bir araçtır.
ZUMBA
Zumba, çocukların fiziksel aktiviteye katılımını teşvik eden ve eğlenceli bir dans ve spor programıdır.
MODERN DANS
Modern dans, geleneksel bale tekniklerinden ziyade serbest akışlı ve duygusal bir dans biçimidir.
BALE
Bale, çocukların bedensel koordinasyonlarını geliştirmeye ve postürlerini düzeltmeye yardımcı olurken aynı zamanda disiplin ve özgüven kazandırır.
PİYANO
Piyano etkinlikleri, çocukların müziğe olan ilgisini ve yeteneklerini keşfettikleri önemli bir programdır.
RİTMİK MÜZİK
Ritmik müzik etkinlikleri, çocukların müziğe olan ilgisini ve duygusal ifade becerilerini geliştiren önemli bir programdır.
AKIL-ZEKA OYUNLARI
Akıl-Zeka oyunları, çocukların bilişsel ve zihinsel becerilerini geliştiren önemli bir etkinlik programıdı
- Age: 5-10 Years
- Time: 8-10am
- $50
ROBOTİK KODLAMA
Robotik Kodlama, çocukların erken yaşta teknoloji ve bilgisayar programlamaya ilgi duymalarını sağlayan eğitim programıdır.
- Age: 5-10 Years
- Time: 8-10am
- $60
MENTAL ARİTMETİK
Mental Aritmetik, çocukların matematiksel yeteneklerini ve zihinsel hesaplama becerilerini geliştiren bir eğitim programıdır.
- Age: 8-10 Years
- Time: 8-10am
- $70
SANTRANÇ
Santranç etkinlikleri, çocuklara karar verme becerisi ve sonuçları öngörme yeteneği kazandırır.
- Age: 7-10 Years
- Time: 8-10am
- $65
İNGİLİZCE
İngilizce etkinlikleri, çocukların dil bilgisini ve kelime dağarcığını zenginleştirmeye yardımcı olur.
- Age: 7-15 Years
- Time: 8-10am
- $75
ALMANCA
Almanca etkinlikleri, çocukların dil becerilerini geliştirmeye katkı sağlar.
- Age: 7-15 Years
- Time: 8-10am
- $95
Psikologlarımızdan Öneriler
OKUL FOBİSİ
Okul fobisi, kuvvetli bir endişe nedeniyle çocuğun okula gitmeyi reddetmesi ya da bu konuda isteksiz görünmesidir. Okul fobisi olan çocuklar, okula olan isteksizliklerini tipik bir biçimde bedensel yakınmalarıyla dile getirir, bu nedenle kendilerini evde tutma yolunda anne-babalarını ikna etmeye çalışırlar.
Okul fobisi olan çocukların mide bulantısı, karın ya da baş ağrısı şeklinde bedensel şikâyetleri genellikle sabahları uyanır uyanmaz görünmekte ve okula gitmemelerine karar verilir verilmez de kendiliğinden kaybolmaktadır. Eğer çocuklara okula öğleden sonra gitmeleri önerilirse, aynı tür şikâyetlerinin bir saat içinde tekrarlandığı görülür. Kendilerine o gün için okula gönderilmeyecekleri konusunda söz verilirse, ertesi gün belirtilerin yeniden ortaya çıktığı gözlemlenmektedir. Eğer anne-baba bir hafta süreyle çocuğun okulu unutmasına karar verirse, çocuğun bir sonraki pazartesi gününe kadar sağlığının yerinde olduğu görülür. Hafta sonu genellikle okul fobisi olan çocuklar için aktif olabildikleri ve okul baskısı olmaksızın diledikleri gibi eğlendikleri için en sevilen dönemdir.
Psikosomatik kökenli şikâyetleri ortadan kaldırmak üzere öğretmen değiştirme, ya da bir başka okula gönderme gibi alınabilecek önlemler sadece geçici bir süre için sonuç verir. Bu gibi durumlarda çocuklar başlangıçta mutlu ve yeni okul ortamında coşku içinde görünürler, ancak birkaç gün ya da birkaç hafta sonra yeniden evde kalmak istemeleri üzere yeni ortamla ilgili yakınmalarının oluştuğu görülebilmektedir.
Çocuğunuzu Desteklemek İçin;
- Değerli olma duygusunu besleyin
- Güven ortamı sağlayın
- Endişeleriyle baş edebilmesi için iyi yapabildiği şeyleri hatırlatın
- Yakınlık ve dayanışma duygusunu hissettirin
- Sorumluluk duygusu verin
- Mücadele etme ve başarma duygularını besleyin
- Kendini gerçekleştirmesine izin verin
- Bağımlılığa yol açacak aşırı koruyucu tutumdan kaçının.
- Küçük yaşlardan itibaren çocuğa ayrılıkların doğal olduğu hissettirin
- Vedalaşmaları kısa tutun
- Kaygılarını çocuğa hissettirmeyin.
- Çocuğun gece erken yatması ve uykusunu almasını sağlayın.
- Evde düzenli disiplinli bir yaşam tarzını oluşturması sağlayın.
- Çocuğun çantasına ailesini hatırlatacak küçük bir obje ya da resim koyun.
- Çocukla neler hissettiğini paylaşın.
- Her çocuğun benzer korkular yaşayabileceğini söyleyin.
- Okula gitme korkusunda ödün verilmemeli mutlaka okula gitmesi sağlanmalıdır.
- Çocuk okula gittiği zamanlarda takdir edilmeli ve başarı duygusunu hissetmelidir.
- Okulda olduğu zamanların yani ayrılığın geçici olduğunu anlatın.
- Eğer sorun zor ise çocuğun bir iki saatliğine daha sonrada tam gün okula gitmesini kademeli olarak alışmasını sağlayan bir yaklaşım kullanılabilir.
- Sabırlı, tutarlı ve kararlı bir tavır içinde olunuz . Sorunu görmezlikten gelmek ve bir sonraki yıla havale etmek ancak çözümü zorlaştırır.
- Okulda olduğu zamanların yani ayrılığın geçici olduğunu anlatılmalıdır.
- Çocuk okula gideceği gün, aile üyelerinin sıradan bir günmüş gibi davranmaları, korkuyu çağrıştıracak ya da tetikleyecek davranımlardan uzak durmaları gerekmektedir.
- Ona gününüzün nasıl geçeceğini anlatıp, onunla gününün nasıl geçtiği hakkında konuşmak her ikinizi de rahatlatabilir
- Çocuğun endişeleri, duyguları üzerinde konuşmak, hem sıkıntısını paylaşmasını hem de anlaşıldığını hissedip rahatlamasını sağlar.
OKUL FOBİSİNİN NEDENLERİ
Diğer fobilerde olduğu gibi, okula girdikten sonra oluşan korkularda da kalıtsal ve yapısal etkenlerden çok, psikolojik yaşantıların daha önemli yer tuttuğu görülür. Okul fobisi olan çocuk görünüşte nedensiz olarak okula gitmekten korkmaktadır. Ancak bu korkuyu oluşturan bazı temel etkenler vardır.
Aile içindeki yaşanılan sıkıntı ve gerginlik, anne babası olmadığında kendisine veya anne babasına bir şey olacağını düşünmesi, yeni bir kardeşin dünyaya gelmesi, sorumluluğun ağır gelmesi, okul değişikliği, öğretmen değişikliği konularında yaşanılan zorluklar bu korkuyu tetikleyebilmektedir.
Özellikle de Pandemi döneminde akran ilişkisinden uzakta kalmak ve park gibi alanlarda sosyalleşememiş olmak çocukların sosyal gelişimlerini sekteye uğrattığı için okula uyum konusunda geçtiğimiz yıllara oranla daha fazla zorlanıldığı gözlemlenmektedir.
Okul fobisi olan çocukların aynı zamanda anne ya da babaya aşırı bağımlılığı da söz konusu olabilir.
Ayrılık endişesi, değişiklik ve sıkıntı, endişeyi yönetememek de okul fobisinin nedenleri arasındadır.
Çocuğun hissettiği bu deneyimler evden uzaklaşmasını engellemektedir. Böyle durumlarda çocuk, kendini evde bulunmakla sorumlu tutar.
Güvenli bağlanma problemi olan çocukların ayrışmayı da güvenli şekilde yapamadıkları gözlemlenmiştir.
Çocuklar; okulun getirebileceği sorumluluklardan ürktükleri gibi, aslında ağırlıkla anneden ayrı kalmaktan korkarlar. Bu korku, anneyle çocuk arasında ne derece sağlıklı bir bağ kurulduğu konusunda bize çok önemli ipuçları verir.
"Öğretmen'lerimizden Tavsiyeler"
Çocuklarınızın anaokulu dönemi, onların temel becerileri kazandığı ve kişisel gelişimlerini hızlandırdığı önemli bir aşamadır. Bu süreçte çocuklarınızın duygusal desteğe ve anlayışa ihtiyacı olduğunu unutmayın. Onları sevgi dolu bir şekilde destekleyerek, öğrenmeye ve keşfetmeye teşvik edin. Aynı zamanda, güvenli bir ortamda özgürce oyun oynamalarını ve yaratıcılıklarını sergilemelerini sağlayarak onların gelişimine katkı sağlayın.
Çocuklarınızın anaokulu dönemi, onların temel becerileri kazandığı ve kişisel gelişimlerini hızlandırdığı önemli bir aşamadır. Bu süreçte çocuklarınızın duygusal desteğe ve anlayışa ihtiyacı olduğunu unutmayın. Onları sevgi dolu bir şekilde destekleyerek, öğrenmeye ve keşfetmeye teşvik edin. Aynı zamanda, güvenli bir ortamda özgürce oyun oynamalarını ve yaratıcılıklarını sergilemelerini sağlayarak onların gelişimine katkı sağlayın.
Çocuklarınızın sağlıklı bir yaşam için temel alışkanlıklar kazanmasını sağlamak önemlidir. Sağlıklı beslenme alışkanlıklarını desteklemek için evde de çeşitli meyve ve sebzelerle beslenmeyi teşvik edin. Ayrıca, onları düzenli olarak fiziksel aktivitelere yönlendirerek hareketli bir yaşam tarzının önemini vurgulayın. Böylece, onların sağlıklı büyüme sürecine katkıda bulunmuş olursunuz.
Anaokulu dönemi, çocukların sosyal ve duygusal becerilerini geliştirdikleri bir zaman dilimidir. Onları diğer çocuklarla etkileşim halinde olmaya teşvik edin, arkadaş edinmeye yönlendirin ve çatışmaları nasıl çözebileceklerini öğretin. Empati ve anlayışı öğrenmelerine yardımcı olun, böylece duygusal açıdan sağlam bireyler olarak gelişmelerine katkı sağlamış olursunuz.
